北京贯穿培育项目招生院校扩至15所 本年拟招生4020人

北京贯穿培育项目招生院校扩至15所 本年拟招生4020人
北京6月26日电 (记者 杜燕)2014年起,北京市教委支撑部分高水平工作院校与演示高中、本科院校、国内外大企业协作,展开贯穿培育实验项目,打通从中职到本科的上升通道,为北京市培育更多高质量技能技能型人才。到本年,招生院校已扩至15所,2019年方案招生4020人。  2019年方案招生4020人  今日,是北京市中考最终一天,一批当年参与了中考后乘上“贯穿号”而无需参与高考即有时机升入本科的近400名学子,在北京财贸工作学院校本部举行贯穿培育实验根底教育阶段转段季活动。  在今日的活动现场,学生们展现了曩昔两年中在根底教育学段的文明素质,一起校园举行“贯穿号”登车典礼,校园领导和来自二级学院的师生代表一起迎候学生们,敞开人生新的旅程——贯穿高职学段。  2014年起,北京市教委支撑部分高水平工作院校与演示高中、本科院校、国内外大企业协作,展开“2+3+2”形式贯穿培育项目,打通从中职到本科的上升通道,形成了人才生长的“立交桥”,让学生不再有升学压力,有更多自在的时刻做自己喜爱的工作,为北京市培育更多高质量技能技能型人才。  北京市教委工作教育与成人教育处相关负责人介绍,招生形式分为高职院校招生、中职校园招生、本科院校招生三种形式。  高职院校招生形式为“2+3+2”,即前2年在高职院校承受根底文明课程教育(演示高中协作培育),中心3年在高级工作院校承受专业课程及工作技能教育,最终2年在北京市属本科高校承受本科专业教育。(其间本科教育经过专升本转段选取)  中职校园招生形式为“3+2+2”,即前3年在中等工作校园承受根底文明课程和专业根底课程教育,中心2年在市属高校(护理专业为3年)承受高级工作教育,最终2年在北京市属本科高校承受本科专业教育。(其间本科教育经过专升本转段选取)  本科院校招生形式在学段区分上与中职校园招生形式相同,仍然分为根底文明教育阶段、高级工作教育阶段和本科专业教育阶段。不同的是,三个阶段的学习都在本科院校完结。  到本年,贯穿培育实验的招生院校已扩增至15所,包含本科院校2所:北京第二外国语学院、北京城市学院;高职院校8所:北京电子科技工作学院、北京工业工作技能学院、北京财贸工作学院、北京劳作保证工作学院、北京政法工作学院、北京农业工作学院、北京信息工作技能学院、北京卫生工作学院;中职校园5所:北京铁路电气化校园、北京市商业校园、北京市昌平工作校园、北京市丰台区职教中心校园、北京市东城区世界工作教育校园。  北京市教委职成处负责人表明,2016年至2018年招生人数每年都稳定在3000人左右,贯穿培育实验开设的招生专业紧贴北京经济社会开展需求,近年来连续推出的学前教育、小学教育、养老服务、轨道交通、信息安全与办理、大数据技能与使用、云财务管帐、智能楼宇、文物保护与修正等专业。2019年方案招生4020人。  贯穿培育项目受欢迎  贯穿培育实验项目遭到学生的欢迎。谈及缘由,北京市教委职成处负责人表明,贯穿培育项目的根底文明课已逐渐脱离普通高中的课程结构,要点与后续的专业课对标对表,并将工作认知和工作素质浸透其间;一起专业课教育立异课程设置和教材研制,注重培育和提高学生的办法才能和归纳素质。部分院校根据学生的才能凹凸,推出了分层次教育,满意不同层次学生的学习需求。与此一起,各实验院校注重培育学生的思想开展、着手才能和团队协作精力,使用工作院校丰厚的实训资源,开设了多门立异课程供学生挑选,让学生体会最新前沿科学技能使用的魅力,充沛激起学生的学习爱好,并活跃兴办多种类型的学生社团,满意学生对不同爱好爱好和文体活动的寻求。  作为第一批参与了北京市贯穿培育实验项目的北京财贸工作学院已有贯穿学子近两千人。学院打造对症下药的教育环境,延聘优质教育团队,夯实贯穿根底教育,并活跃树立学生扬长教育的各类渠道,比方树立语文文明月、外语文明节、数学比赛季为代表的“一月一节一季”语数外三大骨干学科比赛系统,以“看北京”、“看我国”“看世界”为主题的研学游览实践,以及500强企业见习日等等,为学生树立开掘本身才能特色的渠道。  2015级管帐专业学生李滢昕表明,越有压力越有动力,倒逼自己打破。不只以高分拿下初级管帐职称,往后还要拿下ACCA(世界注册管帐师)。他称,现在正在为出国深造做准备,期望自己在管帐范畴里能够学贯中西,有朝一日学成归国能为国家的开展出份力。  2017级贯穿学生李响是学生会主席。他表明,本来的自己内向、成果欠好、不自傲,归于被忽视的集体。但是,两年来自己现已变得阳光、自傲,是同学们信赖的班长,爸爸妈妈也觉得自己的改变很大,愈加老练明理。  正如贯穿培育实验项目根底教育学段的学生们所言,“贯穿培育实验与普通高中的确不同,不只能够学到书本上的常识,更重要的是我发现能有时机找到展现自我的渠道。”“各种丰厚多彩的学科活动让我乐在其间,在实践中学习并感触高兴。”(完)